Clases de Ajedrez + Videos

KarlosVid(ÊÇ) · 2 Agosto 2009, 01:35 AM

INDICE GENERAL

1.- VIDEOS
1.1.- Clases de Ajedrez - Buho21.com (23 clases)
1.2.- Clases de Ajedrez - Gerardo Hernandez - (13 clases)
1.2.1.- Clase (1-4)
1.2.2.- Clase (5-8)
1.2.3.- Clase (9-12)
1.3.- Redes - Ajedrez (7 capítulos)
1.3.1.- Capítulo (1-3)
1.3.2.- Capítulo (4-7)
1.4.- La Pasion del Ajedrez (25 videos)
1.4.1.- Video 01
1.4.2.- Video 02
1.4.3.- Video 03
1.4.4.- Video 04
1.4.5.- Video 05
1.4.6.- Video 06
1.4.7.- Video 07
1.4.8.- Video 08
1.4.9.- Video 09
1.4.10.- Video 10
1.4.11.- Video 11
1.4.12.- Video 12
1.4.13.- Video 13
1.4.14.- Video 14
1.4.15.- Video 15
1.4.16.- Video 16
1.4.17.- Video 17
1.4.18.- Video 18
1.4.19.- Video 19
1.4.20.- Video 20
1.4.21.- Video 21
1.4.22.- Video 22
1.4.23.- Video 23
1.4.24.- Video 24
1.4.25.- Video 25
1.5.- Cuarto milenio-Misterios del ajedrez
1.6.- El Mundo del Ajedrez- Mundial México 2007
1.7.- Aperturas de ajedrez
1.7.1.- Apertura Ruy Lopez - Nivel básico
1.7.2.- Variadas - aperturas
1.7.2.1.- Derechos de autor en las partidas de ajedrez
1.7.2.2.- Sacrificios en la Apertura Escocesa
1.7.2.3.- La partida del siglo Byrne,Donald - Fischer,Robert James
1.7.2.4.- Gambitro de Centro
1.7.2.5.- Apertura Española Ruy Lopez Defensa Steinitz Antigua C62
1.7.2.6.- Apertura Española Alexander Alekhine vs Forrester 1923
1.7.2.7.- Colección EDAMI "Libros de Aperturas de Ajedrez"
1.7.2.8.- C.D.E. Ajedrez Añover (Concepto de Aperturas)
1.7.2.9.- J Polgar Madmedyarov Apertura Española
1.7.2.10.- Celada Apertura Catalana
1.7.2.11.- Trampas en la Apertura
1.7.2.12.- Trampa - Gambito de Rey #1
1.8.- Jaque Mate
1.8.1.- Jaque mate Pastor
1.8.2.- Jaque mate Loco
1.8.3.- Jaque mate del Guardiamarina
1.8.4.- Jaque mate El mate fantasma
1.8.5.- Jaque mate En 1 jugada
1.8.6.- Rey y ...
1.8.6.1.- Rey y 1 Torre Vs Rey 2
1.8.6.2.- Rey y 2 alfiles Vs Rey
1.8.6.3.- Rey, 1 Alfil y 1 Caballo Vs Rey

1.9.- Otros
1.9.1.- Match Spassky-Fischer 1972 (6 capítulos)
1.9.1.1.- Capítulo (1-3)
1.9.1.2.- Capítulo (4-6)
1.9.2.- Viswanathan Anand, Campeón mundial de Ajedrez (2010)
1.9.3.- El Gran Maestro de Ajedrez más joven del mundo!!
1.9.4.- Documental del Ajedrez (6 Videos)

2.- TUTORIALES
2.1.- Lista de Direcciones Web
2.2.- Detección del talento ajedrecista
2.3.- Aspectos ligados a la personalidad del ajedrecista
2.4.- Cursos de Ajedrez
2.5.- Libros de Ajedrez
2.5.1.- El Camino Hacia La Maestría, Walter Meiden y Max Euwe
2.6.- Biblioteca De Ajedrez (25 Volumenes)
2.7.- Partidas de Ajedrez
2.8.- INICIOS DEL AJEDREZ
2.8.1.- Orígenes del Ajedrez
2.8.2.- Historia del Ajedrez
2.9.- El Ajedrez

3.- JUEGOS
3.1.- Chessmaster XI Grandmaster
3.2.- Juegos Portables - (Ajedrez1 y J.C.R.M)
3.3.- Chess Tool PGN
3.4.- ajedrezzzzzz 11 = by Veren
3.5.- Chessmaster (celular) = by La Muerte Blanca

4.- NOTICIAS
4.1.- Torneos
4.2.- Noticias ChessBase
4.3.- Lista de Direcciones Web - (31 links).

5.- Sabias Qué...?
5.1.- El ajedrez en la Edad Moderna
5.2.- El ajedrez de Lewis
5.3.- 11 Trucos de Ajedrez
5.4.- Campeonatos del Mundo Ajedrez
5.4.1.- Campeonato Mundial de Ajedrez 2010
5.5.- Poema Ajedrez
5.6.- Poesía Ajedrez
5.7.- Mejores Ajedrecistas de la historia (Bobby Fischer y Gari Kaspárov).

6. IMÁGENES
6.1.- Lista Imagen _ 1
6.2.- Lista Imagen _ 2
6.3.- Lista Imagen _ 3
6.4.- Lista Imagen _ 4
6.5.- Lista Imagen _ 5

7. BIBLIOGRAFÍAS DE LOS CAMPEONES MUNDIALES

* Wilhelm Steinitz (1866-1894) - Austria
* Emanuel Lasker (1894-1921) - Alemania
* José Raúl Capablanca (1921-1927) - Cuba
* Alexander Alekhine (1927-1935 ,1937-1946) Rusia
* Max Euwe (1935-1937) Holanda
* Mikhail Botvinnik (1948-1957, 1958-1960 y 1961-1963) Unión Soviética
* Vassily Smyslov (1957-1958) Unión Soviética
* Mikhail Tal (1960-1961) Unión Soviética
* Tigran Petrosian (1963-1969) Unión Soviética
* Boris Spassky (1969-1972) Unión Soviética
* Bobby Fischer (1972-1975) Estados Unidos
* Antoly Karpov (1975-1985) Unión Soviética
* Garri Kasparov (1985-2000) Unión Soviética
* Vladimir Kramnik (2000-2007) Unión Soviética
* Viswanathan Anand (2008-2010) La India

8.- Comentarios: Orden de post, en el tema.

* h0oke, Axus, yami-chan, h0oke, kamsky, Veren, Martin-Ph03n1X, La Muertع Blancα, Fischer987, Fischer987,...

Posteen si tienes algún tema relacionado sobre el ajedrez. De grano en grano se construye castillos.

Gracias a tod@s l@s participantes del tema.

Salu2

h0oke · 2 Agosto 2009, 01:57 AM

Bastante bueno. Ahora bien 2 dudas:

1) ¿Este es el subforo? (Se que no hay uno específico)
2) No tienen caducidad los videos?

Axus · 2 Agosto 2009, 02:15 AM

Ubieses creado este post en Foro libre mientras..

Voy a mirar las clases de ajedrez haber que tal.

KarlosVid(ÊÇ) · 2 Agosto 2009, 03:13 AM

ASPECTOS PSICOLÓGICOS LIGADOS A LA PERSONALIDAD DEL AJEDRECISTA

Personalidad

Tomando nuevamente del Programa de Preparación de Preparación del Deportista Cubano podemos afirmar con respecto a la Personalidad en términos generales que es el conjunto de cualidades internas que interactúan como una unidad, a través de la cual el individuo manifiesta su conducta hacia las condiciones externas.

La personalidad del ajedrecista es el conjunto de cualidades cognoscitivas, psicológicas y volitivas que definen sus rasgos aspectos intelectuales y deportivos.

El entrenamiento del Ajedrez, más que impartición de conocimientos, es desarrollo de capacidades para adquirirlos autodidácticamente por medio de la apropiación oportuna de información externa y su ampliación por medio de la auto información; para ello hay que educar y entrenar capacidades cognoscitivas, psicológicas, volitivas y físicas.

Es necesario plantear que el mayor peso de la influencia directiva en la personalidad lo tiene el aspecto social; por ello, el ajedrecista debe garantizarse por una adecuada recepción de la influencias del colectivo y un procesamiento más adecuado aún, para su comportamiento deportivo lo lleve hasta la maestría.

1.   Particularidades cognoscitivas de la personalidad, están en función de:
1.   La atención.
2.   Las percepciones.
3.   El pensamiento.
4.   La memoria.
5.   La imaginación.

1.1. La atención:
La estabilidad de la atención muestra el sostenimiento de la misma en el estímulo o conjunto de estímulos de interés: de ella se deriva la productividad, o sea, el volumen y la calidad de la información que se interioriza.

En el Ajedrez, en ocasiones, el centro de interés está solo en un limitado número de figuras con respecto al total de una posición determinada; esto, si bien puede contribuir al análisis profundo y detallado de una idea o variante, limita la amplitud del pensamiento y conduce a una evaluación no objetiva de la posición. Además, puede ser que la atención no se modifique rápidamente con los cambios de la posición y por ello no sea suficientemente dinámica.

Todo ello conduce a que pasen inadvertidas jugadas intermedias y réplicas en los sectores del tablero menos atendidos.

Por todo lo anterior, la estrechez y la amplitud de la atención debe estar sujeta a los requerimientos de la posición y la voluntad debe ejercer dominio sobre estas características de la atención.

Si en una posición tensa el ajedrecista no tiene adecuado dominio de sí, estrecha y amplía su atención involuntariamente, originándose entonces las superficialidades y los descuidos.

1.2. Las Percepciones.
Es el proceso durante el cual se realiza el ordenamiento y las asociaciones de las distintas sensaciones en imágenes integrales de cosas o hechos. A diferencias de la sensación -que refleja cualidades aisladas del estímulo- la percepción representa al mismo en su integridad.

Por Ejemplo: El entrenador da información externa, muestra una posición, da orientación acerca de ella y plantea una interrogante sobre la misma.

El ajedrecista, al integrar lo externo (estímulo visual y estímulo auditivo) con sus conceptos y experiencias, logra una percepción de la situación problemática y la interioriza como un todo para ser procesada por el pensamiento. Las conclusiones posteriores constituirán su auto información.

Las percepciones del ajedrecista deben ser: objetiva (concordar con las realidades del tablero), integradas (integrar todos los elementos fundamentales de la posición) y estructuradas (en la partida la secuencia de percepciones permite a las anteriores facilitar las posteriores).

1.3. El Pensamiento:
Desde el punto de vista psicológico es el producto superior del cerebro. Desde el punto de vista lógico es el proceso activo de reflejar el mundo objetivo en forma de conceptos, juicio y teorías.

Conceptos: Es la idea que reúne las características de determinadas posiciones en el tablero por medio de conclusiones generales.

Juicios: Secuencia verbal por medio de la cual se exprese el contenido de los conceptos.

Teoría: Conjunto de conceptos organizados.

Los juicios particulares -al ser integrados y generalizados- originan conceptos y la aplicación de estos originan juicios nuevos.

Ejemplo: Un ajedrecista llega a tener los siguientes juicios:

•   Los peones doblados son defectos en la posición del que los tiene.
•   No siempre los peones aislados son defectos y abundan los casos, en que estando doblados los peones hacia el centro son beneficiosos.

Y surge el concepto: "en ciertas situaciones los peones doblados son defectos en la posición del que los poseen y estos pueden proporcionar ventajas al bando contrario".

Dicho jugador, conduciendo las blancas, llega a la posición siguiente:

1- Cf3, Cf6 2- C4, C5 3- b3, d6 4- Ab2, g6.
En este momento en su pensamiento surgen los juicios nuevos ayudados por el concepto:
a)   Si juego 5- Af6 tendrá que jugar ef y sus peones quedarán doblados y este será un caso evidente de posición defectuosa.
b)   Jugaré 5- Af6 y trabajando la debilidad en d5 lograré ventaja.

La lógica del pensamiento reúne lo relacionado con los conceptos, juicios y teorías llevando a conclusiones prácticas.

El pensamiento como proceso comprende:

El Análisis: Es la identificación, en las posiciones, de los elementos que la caracterizan y conforman. Ej.: Posición de las piezas mayores, posición de los peones, etc.

La Síntesis: Es la simplificación de los elementos del análisis escogiendo los considerados más importantes. Ej.: Que ventajas en la posición son permanentes y cuáles no. La capacidad más útil de un ajedrecista es percatarse de los que es esencial en una posición.

La Comparación: Enfrentamiento de los elementos sintetizados con los viejos conocimientos: aquí juegan un papel fundamental la memoria mediata.

La Abstracción: Presentación interna de conceptos abstractos que facilitan el hallazgo de analogías durante la comparación.

La Generalización: Cuando el nuevo conocimiento sobre una posición particular se generaliza a todas las posiciones que cumplan ciertos requisitos.

Las particularidades del pensamiento son:

Independencia: Capacidad de ver y plantear la nueva tarea, el nuevo problema resolverlo con las fuerzas propias. En el Ajedrez es la base del desarrollo de la fuerza de juego.

Flexibilidad: Capacidad de cambiar el camino tomado inicialmente (el plan de juego) para conducir una posición cuando surjan nuevos elementos de análisis que nos haga considerarlo no correcto.

Rapidez: Capacidad de tomar decisiones en un tiempo muy limitado.

En el Ajedrez es de vital importancia desarrollar esta particularidad del pensamiento siempre y cuando esté sujeta a la voluntad.

1.4. La Memoria:
Es el almacenamiento de juicios y conceptos constantemente usados por el individuo en su conducta futura.

La memoria en el ajedrecista:

a)   Le permite acumular experiencias individuales para posterior aplicación práctica de aquellos que ha memorizado.
b)   Es una importantísima propiedad psíquica que influye en su personalidad.
c)   Puede ser desarrollada mediante la ejercitación.

Memoria Inmediata: Llamada también instantánea, primaria. Se produce después de una sola percepción y tiene muy corta duración el almacenamiento, por lo que la reproducción sólo se hace posible poco tiempo después de la percepción.

En el ajedrecista la secuencia de procesos pensantes durante la partida requiere la memorización de otros anteriores (en la misma) para poder ayudar a los nuevos razonamientos: en este caso la memoria es inmediata, pero por su utilidad operativa se le puede denominar Memoria Operacional.

Memoria Mediata: Llamada también de larga duración. Le es característico un almacenamiento prolongado del material después de la repetición frecuente y reproducción de la percepci6n.

En el ajedrecista la secuencia de procesos pensantes durante la partida crea una interacción entre la memorización inmediata (pensamiento realizado minutos antes) y la memorización mediata (pensamiento reafirmados del pasado, que ya pertenecen a su experiencia individual). De esta interacción se deriva el almacenamiento de datos relacionados con la imaginación en el ajedrecista:

En la toma de decisiones, aquí actúa la memoria operativa.

Los tres tipos de memoria (Inmediata, Mediata y Operativa) constituyen en el ajedrecista una unidad que le da base informativa para procesar conocimientos hasta la torna de decisiones.

1.5. La Imaginación:
Al igual que el pensamiento, es uno de los procesos cognoscitivos superiores.

Es imposible para el ajedrecista realizar un cálculo adecuado sin imaginar las variadas posiciones resultantes.

a)   Es un elemento necesario para la actividad creadora.
b)   Es la capacidad de crear nuevas situaciones en el juego, sin que haya sido realizado ningún movimiento de piezas (lo hará sobre la base de procesar la información recibida en la interacción de la memoria mediata con la inmediata).
c)   Aparece durante las situaciones más problemáticas donde es necesario buscar situaciones nuevas; mediante ella se produce el fenómeno creativo de previsión de las futuras acciones.
d)   Funciona en la etapa del conocimiento en que la indeterminación de la situación (sin valoraciones definitivas) es bastante grande.

2.   Particularidades psicológicas de la Personalidad.

Están en función de:

1) El pensamiento.
2) El carácter.
3) Las capacidades.

2.1. El Temperamento:
Son rasgos particularidades de la personalidad que muestran como transcurre la actividad psíquica.

En el ajedrecista se presentan:

1.   Velocidad del surgimiento de los procesos psíquicos y su estabilidad. Ej.: Velocidad con que se apropia de percepciones sobre el estado del juego.
2.   Estabilidad del surgimiento de procesos psíquicos. Ej: Duración de la concentración de la atención en el cálculo.
3.   Intensidad de los procesos psíquicos. Ej: La fuerza de las emociones en el entrenamiento, la intensidad de los procesos de autocontrol de naturaleza volitiva.

Los procesos negativos del temperamento en los ajedrecistas pueden ser controlados por medio de la exaltación de los motivos y por la coerción formadora de los actos volitivos.

Las bases del temperamento son:

a)   Fuerza del proceso de excitación e inhibición: dependientes de la capacidad de trabajo de las células nerviosas.
b)   Equilibrio del sistema nervioso: grado de correspondencia entre fuerzas excitantes e inhibidores.
c)   La movilidad de los procesos nerviosos: La capacidad de sustituirse la excitación e inhibición una a otra (rápida y fácilmente).

Tipos de Temperamentos.- Conjuntos de propiedades psicológicas comunes para cierto grupo de personas.

1.   Colérico: (Fuerte y desequilibrado).
Necesita, por medio de tareas volitivas de creciente dificultad, educar su control interno sobre el equilibrio Excitación- Inhibición.

2.   Sanguíneo: (Fuerte, equilibrio y activo)
En este ajedrecista hay que desarrollar convenientemente el dominio de sí para controlarse a voluntad frente a los impulsos y al derroche innecesario de energías. Hay que enseñarlo a ser metódico.

3.   Flemático: (Fuerte, equilibrado e Inerte)
Tiene por características innatas la paciencia, la firmeza y el dominio de sí. Es necesario desarrollar las mismas y entrenarlo para que aumente su facilidad de estimularse en las tareas del ajedrez.

4.   Débil: Al no ser fuerte es incontroladamente equilibrado y desequilibrado, activo e inerte. Le es característico la falta de confianza en si mismo.
•   Para ayudarlo hay que definir hasta que punto influye en su debilidad:
•   Lo biológico.
•   Su desorganización en los procesos externos y en sus hábitos de vida.
•   Su incapacidad para desplazar su equilibrio interno a favor de los procesos de excitación.
•   El grado de trauma en su falta de confianza en sí mismo y las aplicaciones de esta en su apatía frente a las motivaciones (grado de decepción).

Métodos para trabajar el temperamento en favor del desarrollo de la personalidad intelectual y deportiva del ajedrecista.

Método 1: La crítica constructiva:
Su forma depende del tipo de temperamento. Ej: En el colérico la dulzura contribuye a disciplinario; en el melancólico debe ser puramente estimulación e inducción de optimismo hacia el éxito.

Método 2: La regulación de actividades:
Se requiere valoración de! nivel de esfuerzo individual (dificultad del proceso de auto información) para poder controlar en el entrenamiento la dosificación y el incremento de las dificultades en las tareas consecutivas.

Método 3: Reforzamiento de los motivos:
Desarrollando el interés, por medio de la orientación en la esfera motivacional se facilitará la eliminación de distintas influencias negativas.

Método 4: Adaptación del temperamento a las exigencias del Ajedrez:
El estilo de juego en el ajedrecista define los procedimientos particulares para enfrentar las distintas situaciones durante la partida y el modo de llevar a cabo las decisiones operativas para el logro de resultados exitosos.

Una de las condiciones de la formación del estilo individual es tener en cuenta los rasgos del temperamento, o sea, el ajedrecista ha de elegir los modos y procedimientos de ejecución de las acciones del juego que en su mayor grado corresponde a su temperamento.

Otra de las condiciones esenciales para alcanzar el alto grado de desarrollo que significa la definición de un estilo particular en un ajedrecista es: Una actitud consciente y creadora hacia las actividades de entrenamiento.

2.2 El Carácter:
Conjunto de rasgos que muestran el modo de comportamiento e indica la situación que lo provoca, además de evidenciar las emociones que lo acompañan.

Cuando en los ajedrecistas el temperamento se adapta a las actividades del juego empiezan a moderarse los rasgos de su carácter ante el deporte Ajedrez.

Ej: Rasgos Positivos: Dedicado (aspecto volitivo), concentrado (aspecto intelectual), alegre (aspecto emocional). Rasgos negativos: Ocioso, distraído y disgustado.

En la teoría del entrenamiento hay un concepto cuyo juicio es el siguiente: "Las cualidades positivas del deportista se forjan mejor durante el entrenamiento cuando las condiciones de este se acercan más a las condiciones de competencia" .Una de las bases que tiene este planteamiento es que la formación del carácter ante el deporte es un aspecto fundamental en la formación de la personalidad deportiva y es la competencia el marco más adecuado para ello.

Las cualidades del carácter en el ajedrecista pueden ser agrupadas en cuatro diferentes actitudes:

a)   Cualidades que expresan la actitud hacia el colectivo de entrenamiento y hacia personas en particular: bondad, sensibilidad, exigencia, insolencia, etc.
b)   Cualidades que expresan la actitud hacia el entrenamiento: Amor al trabajo ajedrecístico, escrupulosidad, responsabilidad ,etc.
c)   Cualidades que expresan la actitud hacia los materiales de entrenamiento: esmero, desorden, cuidado, etc.
d)   Cualidades que expresan la actitud hacia él mismo: amor propio, ambición, soberbia, orgullo, presunción, sencillez, etc.

2.3 Las Capacidades:
Son aquellas particularidades psicológicas de la persona de las cuales depende el adquirir conocimientos, habilidades y hábitos. (observase que sería un error de concepto decir que las capacidades son hábitos, habilidades o conocimientos).

La experiencia muestra cómo algunos jugadores -que inicialmente lo hacían todo mal en el juego, debido al entrenamiento- comienzan a desarrollar habilidades, hábitos y conocimientos con extrema rapidez y en poco tiempo sobrepasan a los demás en el camino hacia la maestría.

Lo planteado nos permite sacar dos conclusiones:

a)   Las capacidades del ajedrecista no se revelan en los conocimientos, habilidades y hábitos como tales, sino en la dinámica del proceso de adquirirlos.
b)   El entrenamiento de Ajedrez no está esencialmente dirigido a crear hábitos, habilidades y conocimientos ya que lo fundamental es el desarrollo de las capacidades para adquirirlos fundamentalmente por sí mismo.

Las capacidades son posibilidades y la fuerza de juego es una realidad.

La capacidad tiene sentido al definir la actividad específica hacia la cual está dirigida (capacidad para esto o aquello), dado que una actividad sólo puede ser realizada con éxito si se posee la capacidad específica para ella.

El talento es un grado de desarrollo especialmente alto de las capacidades.

En el ajedrecista el talento es un grado de capacidad que le permite llevar a cabo exitosamente la conducción de manera propia y original.

En el entrenamiento utilizamos incorrectamente el concepto de talento cuando lo consideramos no como una posibilidad, sino como una realidad manifiesta.

Por ejemplo: "Este escolar es un talento ajedrecístico".

Lo correcto sería: "Este escolar tiene una capacidad para el Ajedrez que desarrollada por el entrenamiento debe alcanzar el grado de talento". "Este escolar es un talento en potencia".

3.   Particularidades volitivas de la Personalidad:
Las diferentes acciones del ser humano son estimuladas por diversas motivaciones (inclinaciones, deseos, aspiraciones), que en determinadas ocasiones adquieren el carácter de objetivos vitales; estos objetivos se transforman en metas del individuo y su conjunto -manifestado en la actividad- se denomina esfera motivacional.

Las acciones que caracterizan la esfera motivacional cuando son volitivas suponen la conciencia del fin perseguido.

Un grupo especial de estas acciones voluntarias está compuesto por las acciones volitivas; las mismas son acciones conscientes dirigidas a un fin determinado e implican esfuerzos realizados para vencer obstáculos que han de presentarse en el camino hacia el éxito deportivo.

La actividad volitiva consiste en ejercer poder sobre uno mismo, controlar los impulsos involuntarios y en caso necesario reprimirlos.

La etapa esencial del acto volitivo es la reflexión sobre como lograr el fin propuesto, o sea, cuales serán los medios para lograr el fin en esto reside la naturaleza intelectual del acto volitivo.

En el ajedrecista el mayor esfuerzo reside en el cumplimiento de la decisión ya tomada. Así por ejemplo: Ejecutar la acción de comenzar la preparación para un torneo es estorbada por costumbres arraigadas en la tendencia a pasar los días sin sistema alguno. Para triunfar sobre estos hábitos negativos es necesario una buena dosis de voluntad; sin embargo, cuando lo logramos se quedan sensaciones positivas de autodominio y conciencia de las fuerzas propias.

El ajedrecista debe realizar esfuerzos volitivos no una o dos veces, sino de modo continuado durante un tiempo prolongado para desarrollar sus cualidades volitivas.

Ejemplo:

a)   La Independencia: Se manifiesta en que el jugador determina sus actos no en base de influencias casuales, sino a partir de sus convicciones y conocimientos.
b)   La Decisión: Se manifiesta en la capacidad para tomar decisiones suficientemente fundamentales y de llevarlas deliberadamente a cabo en tiempo sin vacilaciones innecesarias.
c)   La Perseverancia: Se manifiesta en la capacidad de mantener su energía en constante y prolongada tensión y que las dificultades para lograr sus fines no lo atemoricen.
d)   Firmeza o Autodominio: Se manifiesta en la capacidad para imponerse a impulsos negativos como por ejemplo: La pereza, y la indecisión, etc.

Cuando el ajedrecista se va acostumbrando a ejecutar tareas cada vez más difíciles (que requieran mayor independencia e iniciativa) se van fortaleciendo sus cualidades volitivas indispensables.

En el ajedrecista la práctica de acciones volitivas acertadas le da confianza en su voluntad.

Los tres enemigos de la voluntad en el ajedrecista son: la pereza, la desorganización y la desatención.

La voluntad del ajedrecista se forma con la eliminación de las dificultades. No son las dificultades propiamente dichas, sino su eliminación, los que eleva la capacidad del individuo para la ejecución de los esfuerzos volitivos. Las dificultades que no se eliminan no solo dejan deformar la voluntad, sino que -por el contrario- disminuyen las posibilidades en el jugador de manifestarla.

Al educar la voluntad del jugador de ajedrez, el entrenador tiene que sopesar las tareas que le plantea, con su grado de preparación para resolverlas. Este proceso se basa en el principio didáctico de ir de lo simple a lo complejo.

El entrenamiento de la voluntad consiste en el sistemático cumplimiento de acciones no atractivas (que propiamente no son interesantes pero si sensatas y útiles). Es necesario obligarse a realizar con regularidad esfuerzos de atención. Como resultado surgirá una mayor confianza en las fuerzas propias.

KarlosVid(ÊÇ) · 2 Agosto 2009, 03:31 AM

Tutoriales:
http://www.geocities.com/davis_pz/
http://www.monografias.com/trabajos16/tutorial-ajedrez/tutorial-ajedrez.shtml
http://www.emagister.com/aprende-ajedrez-paso-paso-cursos-354315.htm
http://www.tutorialesenlared.com/categoria99.html
http://www.ajedrez365.com/
http://www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/z6078.html
http://www.aprenderajedrez.com.ar/
http://www.aprenderajedrez.com.ar/jugar-ajedrez.html
http://www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/l8522.html
http://www.telefonica.net/web2/fcalzado/t/apajedrez/index.html
http://www.superajedrez.com/escuela/principiantes/index.php

yami-chan · 2 Agosto 2009, 04:33 AM

se necesita clases para jugar ajedrez

yo jugaba a veces con mi papa y no parecia tan dificil jugar aunque nunca le gane

en fin le echare un vistazo gracias

besos

KarlosVid(ÊÇ) · 3 Agosto 2009, 01:55 AM

DETECCION DE TALENTO AJEDRECISTA

Ha dado inicio la 6ª Olimpiada Nacional Infantil y Juvenil correspondiente a este año con una gran infraestructura que se ha creado especialmente para este fin. El Municipio de Atlacomulco en el Estado de México es el que recibe calurosamente a los mejores ajedrecistas menores de 18 años del país.

Entre los participantes tenemos niños y niñas de todas las edades y diferentes niveles de juego, lo mismo competidores con gran experiencia como otros que participan por primera vez. Uno de los objetivos principales de este evento que acertadamente ha decidido continuar la CONADE es detectar a aquellas personas que tengan las cualidades necesarias para hacer una carrera deportiva o al menos, que puedan alcanzar altos niveles de competencia.

La detección de talento en el ajedrez no es cosa fácil, ya que los elementos que hay que considerar son principalmente de carácter psicológico. Aquí no es suficiente ver las cualidades físicas de la persona hay que ir más allá. A continuación explicaremos algunos de los indicadores de talento que hay que considerar en ajedrez.

ATENCION. El ser humano es curioso por naturaleza, mucho hemos progresado gracias a ello, pero el interés que nos causa una cosa o actividad no es suficiente para poder desarrollarla o entenderla adecuadamente, lo que nos lleva a este entendimiento es la atención. Al igual que la observación en el método científico, la atención que el individuo mantiene en el juego del ajedrez es lo que permite que se compenetre con él. Por lo tanto el grado de atención que se tenga es indicativo de talento ajedrecista.

CAPACIDADES MENTALES. Una de las razones por las cuales se ha relacionado al ajedrez con la ciencia y la pedagogía, es que precisamente el juego colabora en el desarrollo de ciertas capacidades mentales como son la memoria, la concentración, el pensamiento abstracto y la imaginación entre otras. Este beneficio es reciproco, ya que el mismo desarrollo de capacidades permite al ajedrecista alcanzar avances de mayor escala en la practica del juego. Por ello, el nivel de desarrollo que se tenga de estas capacidades es también un indicador de probable talento.

TECNICA DE JUEGO. Toda actividad que el ser humano quiera desarrollar debe estar respaldada por un conjunto de conocimientos afines. El ajedrez no es la excepción, para que un ajedrecista mejore su técnica de juego, necesita dedicar tiempo a adquirir conocimientos acerca del ajedrez, de las tácticas y estrategias, de la historia del juego, de sus variantes y de sus hombres, en fin, necesita acumular cierta cantidad y tipo de conocimientos que le ayuden a aumentar sus recursos para la toma de decisiones. La cantidad y calidad del conocimiento ajedrecista del individuo así como la aplicación práctica que les da, es sin duda, determinante de un probable talento.

COMPETITIVIDAD. El ajedrez visto como un deporte (en esencia, tal vez sea una herramienta pedagógica, un arte o una ciencia ¿quién lo sabe?) requiere que ciertas características de la personalidad del ajedrecista sean dirigidas hacia la competencia. Un indicador de talento es, la actitud que tiene el deportista ante el enfrentamiento a otros que tienen las mismas, mayores o menores capacidades que él en la actividad que realizan. El deseo de triunfo, las ganas de disfrutar con otros de un mismo deporte, el deseo de ser reconocido como un hombre destacado en su actividad favorita, la satisfacción de superarse día con día, etcétera.

Es difícil que uno solo de los elementos descritos arriba sea suficiente para determinar si un ajedrecista tiene talento o no, y tal vez la conjugación de los cuatro no sea aun suficiente, pero definitivamente nos da un parámetro para comenzar a investigar y profundizar en las cualidades del deportista y poder apoyarlo en su aprendizaje y formación.

Regularmente los ajedrecistas mas destacados, y lo podremos observar al final de la competencia, son aquellos niños y niñas que durante el torneo mostraron un mejor espíritu de competencia, los que estuvieron mas concentrados y pusieron mas atención en sus partidas, los que se prepararon con más tiempo y calidad. En una palabra los mejores.

Una vez detectado el talento hay que examinar otros factores que ya no son propios del deportista, si no que pertenecen al medio ambiente en el que se desenvuelven. Pero eso es otra historia.

Atlacomulco, Estado de México, 30 de mayo de 2001.

Benjamín Góngora Montes
Maestro Internacional de Ajedrez

Este artículo fue publicado en la página de FENAMAC.

h0oke · 3 Agosto 2009, 04:18 AM

Cita de: yami-chan en 2 Agosto 2009, 04:33 AM
se necesita clases para jugar ajedrez yo jugaba a veces con mi papa y no parecia tan dificil jugar aunque nunca le gane
en fin le echare un vistazo gracias

besos

Se necesita mucho más que clases para aprender a jugar bien al ajedrez. Mucha práctica y lectura.

@KarlosVid(ÊÇ)

Espero que puedas seguir con esto. Éxitos

KarlosVid(ÊÇ) · 3 Agosto 2009, 21:29 PM

Gracias Seu¥

. Si todos apoyan, podemos hacerlo más completo.

Biblioteca De Ajedrez (25 Volumenes)

Biblioteca 1

* (Ajedrez) (Chess) - El Metodo En Ajedrez-Ace.
* (Ajedrez-Chess) Tratado General de Ajedrez (Extractos) - Grau, R - 1944, Ed Hechiceros 2000, Ed jparra 2006.
* (chess ebook) - Aagaard, Jacob - Starting Out - The Grunfeld.
* (Chess Ebook) John L. Watson - Play the French.
* (Ebook - Pdf) Watson - Los Secretosde La Estrategia Moderna En Ajedrez(1998).
* (Eche62) Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Averbakh, Yuri L - Comprehensive Chess Endings.
* (Eche62) Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Problems - W Lewis (1827).
* 2004 Russian Chess Championship.
* Chess Strategy And Tactics.

Biblioteca 2

* Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Schach How To Play The Chess Openings (Znosko-Borowski)
* Chess_ebook_Libro_scacchi_echecs_ajedrez_Alekhine' s Defence.
* 75_Chess_problems.
* [eBook][Ajedrez][Lowenfisch, G., Smyslow, W] Teoria de Finales de Torre.
* Ajedrez - Curso Avanzado De Ajedrez Master.
* Ajedrez - Errores Tipicos.
* Ajedrez-Chess Ebook - John Nunn - The Classical Kings Indian (Corrected).
* Chess ebook - Tigran Petrosian - Chess Lectures (1989, Russian).
* chess ebook Yasser Seirawan - Winning Chess Openings.
* Chess strategy and tactics for novice players.
* Chess.eBook.-.Beating the Caro-Kan.(full).
* Curso de ajedrez.
* Edami - Lecci?n 36, Finales De Torre, ventaja material con todos los peones en un flanco (Miguel Illescas).
* El Sentido Com?n en Ajedrez - Lasker, Emanuel (espa?ol).
* Ebook - Spanish - Bierce,Ambrose - La Partida De Ajedrez.
* Edami - alfiles de distinto color - ajedrez.
* Edami - Defensa Siciliana - Variante Pelikan.
* Edami - Defensa Siciliana - Variante Pelikan II.
* Edami - el ataque indio de rey (2005).
* Edami - Peones Colgantes - Ajedrez.
* EDAMI Apertura Espa?ola variante abierta.
* EDAMI Apertura Espa?ola.Variante del cambio diferido.
* EDAMI Ataque Worral en la Espa?ola.
* EDAMI Defensa Caro Kann Ataque Panov.
* Edami Defensa Caro-Kann Variante Cl?sica-Ajedrez.
* EDAMI Defensa Francesa Variante Del Avance.
* EDAMI El Ataque Ingles II.
* EDAMI El ataque ingles I.
* EDAMI El Ataque Torre.
* EDAMI El gambito budapest I.
* Edami el peon pasado.
* EDAMI Grunfeld 5.Ad2.
* Edami India Rey Ataque 4 Peones.
* EDAMI La Defensa Merano.
* Edami La Pareja De Alfiles-Ajedrez.
* EDAMI. Defensa escandinava.
* El ataque indio de rey (EDAMI).
* Kasparov Vs Karpov - World Chess Championship 1990.
* Secretos del entrenamiento en ajedrez (Dvoretsky).

Biblioteca 3

* Chris Ward - Starting Out The Nimzo-Indian (Everyman Chess).
* Dvoretsky, Mark - The Instructor 30 - Attack Training.
* Intermedio 06 Finales de peones (II).
* Openings - Alekhine's Defense, Four Pawns Attack.
* Openings - Dragon-Yugoslav attack [B79].
* Openings - Nimzo Indian Defense.
* The ideas behind the chess openings - R. Fine.
* Bellin and Ponzetto - Mastering the Kings Indian Defense.
* Gallagher - Starting Out The King's Indian (2002).
* Attacking with 1 e4 (J. Emms) (Everymann Chess).
* [Kan, Ilia] El Arte de la Defensa.
* [Taimanov, Mark] Winning With the Sicilian.
* [Ward,.Chris].Improve.Your.Opening.Play.
* [Emms, John] Starting Out Minor Piece Endgames.

Biblioteca 4

* Evaluating Unorthodox Chess Openings.
* Dvoretsky - Secretos del ajedrez.
* Reuben.Fine.The.Ideas.Behind.the.Chess.Openings.
* Ward, Chris] Starting Out The Nimzo-Indian (BAD).
* A Startling Chess Opening Repertoire.
* A. Dunnington (Everyman chess) - Starting Out Defensive Play (en).
* Ajedrez - Aperturas_sorpresa.
* Ajedrez - Keres & Nunn - En Busca De La Perfecci?n (1997).
* Ajedrez - Peon de Rey May2004.
* Ajedrez 10 lecciones por Antonio Gude(1).
* Ajedrez 10 Lecciones Por Antonio Gude.
* Ajedrez Ajedrez - Garry Kasparov - Mis Geniales Predecesores Vol 1 (2003).

Biblioteca 5

* Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Schach I A Horowitz - Winning Chess Tactics Illustrated.
* Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Schach World Chess Championship 2005.
* Escuela de Ajedrez Miguel Illescas - 4 Curso Superior.
* Edami el ataque torre.
* Roman Toran - Estrategia.
* A Guide to Scholastic Chess.
* Starting out - Minor piece endgames - J. Emms (excerpts).
* Starting Out - The English.
* T.U.I. Openings Booklet - The new anti-Najdorf 6.Be3! - G. Jacoby.
* (Cherta, Pedro] Defensa Siciliana - Variante Najdorf.

Biblioteca 6

* Ajedrez Hechiceros Del Tablero 14 (Libro Digital Ebook Chess).
* Ajedrez Hechiceros Del Tablero 6 (Libro Digital Ebook Chess).
* Ajedrez Hechiceros Del Tablero32 (Libro Digital Ebook Chess).
* AJEDREZ hechiceros_del_tablero1 (libro digital ebook chess).
* AJEDREZ hechiceros_del_tablero22 (libro digital ebook chess).
* AJEDREZ hechiceros_del_tablero24 (libro digital ebook chess).
* Ajedrez hechiceros_del_tablero31 (libro digital ebook chess).
* ajedrez hechiceros_del_tablero42 (libro digital ebook chess).
* ajedrez hechiceros_del_tablero45 (libro digital ebook chess).
* Alekhine, A - My Best Games of Chess, 1908-1923 - 1927, Ed 1960 (2 PAG).
* Alekhine, Alexander - Torneo Nueva York 1924 - Ajedrez.
* Alexander, C Hugh O'd - The Penguin Book Of Chess Positions.
* Starting Out The French (en).

Biblioteca 7

En este enlace va un gran libro de Ajedrez:
Chess Ebook Y Ahora Boby Fischer Campe?n Del Mundo

Biblioteca 8

* Silman, Jeremy - The Amateurs Mind.pdfBill Hartston - Teach Yourself Better Chess.
* Borik-Kasparov_s_Chess_Openings-1991.
* Brash, M. Graham - Chess Openings for Progressive Players.
* Byron, Jacobs - Starting Out The French (Chapter One).
* C. Ward (Everyman chess) - Starting Out. Rook Endgames (en).
* CAISSA - How not to Play Chess by Eugene A Znosko Borovsky by PIRASOFT.
* CAISSA - Middle Game in Chess by Eugene A Znosko Borovsky by PIRASOFT.
* CAISSA - Reinfield on the End-game of Chess by Fred Reinfield by PIRASOFT.pdf

Biblioteca 9

* CAISSA - The Minor Tactics of Chess by Young & Howell
* Attacking With 1d4 (Agnus Dunnington).
* Chess - Beginners Openings Training.
* Chess - Ebook - Emms, John - Starting Out - The Sicilian (Ex.pdfChess - King-Pawn Openings.
* Chess - Michael Basman - [Chess Openings 01].
* Chess - Starting Out - Minor piece endgames - Emms John - incompleto-By phun.
* Chess - Starting Out - Rook Endings - Chris Ward - Everyman 2004-By phun.
* Chess - Starting Out - The English - Neil McDonald - Everyman 2003-By phun.
* Chess - Starting out - The Nimzo-Indian - C. Ward (excerpts).

Biblioteca 10

* Chess - Unorthodox Openings - Benjamin, Schiller - Batsford - 1987.
* Chess ebook - Alexander Alekhine - Mis Mejores Partidas de Ajedrez (1924-1937).
* Chess Ebook - Alexander Kotov - Think Like A Grandmaster.
* Chess ebook - Alexander Suetin - How to Play the Openings (3rd ed. 1981, Russian).
* Chess ebook - Anthony Saidy - La Batalla de las Ideas en Ajedrez.
* Chess eBook - Dunnington - The Ultimate King's Indian Attack.
* Chess ebook - Jacob Aagaard - Dutch Stonewall.
* Chess ebook - Jon Speelman - Modern Defence.

Biblioteca 11

* Lev Polugaevsky - El Laberinto Siciliano, Vol.1 (Spanish).
* Nunn - The Classical King Indian.
* Shereshevsky - Perfeccionamiento en el Ajedrez.
* Chess eBook - Y.V. Damski - El Contraataque en Ajedrez
* Yuri Averbach - Lecturas de Ajedrez (Spanish)
* Chess Ebook By Caissa Lovers - Anthony Saidy - La Batalla De Las Ideas En Ajedrez

Biblioteca 12

* Fred Reinfeld - Hypermodern Chess.
* Levy & Keene - An Opening Repertoire for the Attacking Player.
* Chess eBook by CSWU - T.U.I. Openings Booklet - Gisbert Jacoby - The New Anti-Najdorf 6.Be3!
* Chess eBook by CSWU - T.U.I. Openings Booklet - Nigel Davies - The 2.f4 Sicilian (edited).

Biblioteca 13

* Chess ebook - Yuri Averbakh - Chess Endgames - Rook (2nd ed. 1984, Russian).
* Chess Ebook Tim Harding - Better Chess For Average Players.
* Chess Ebook Yasser Seirawan - Winning Chess Openings(1).
* Chess in USSR, Problems Section 1989-05.
* Chess Magazine - Peon De Rey 2003-24 (Spanish).
* Chess Magazine - Unorthodox Openings Newsletter No.11.
* Chess Master Secrets.
* Chess Monthly 1994-05, Vol. 59 No. 2.
* Chess Openings - Dutch Defense.
* Chess Openings - King's Indian Defense.

Biblioteca 14

* Chess Openings - Queen's Indian Defense.
* Revista Peon De Rey No 24 Ano 2003.
* Chess Today Magazine compilation 2000_2004.
* Chess Training Pocket Book - Alburt, L - 1997, 2000.
* Watson, John - Play the French.
* Secretos del ajedrez-Dvoretsky.
* Chess.Zeuthen,Steffen-Modern Benoni - Survey of a Structure.
* Chess_and_Checkers_-_The_Way_to_Mastership_(2002).
* Chess_Openings_for_Progressive_Players.
* Attacking.Chess.[Jacob.Aagaard].
* Comprehensive Chess Endings - Yuri L Averbach.
* Convekta Modern Chess Openings Nc6.pdf

Biblioteca 15

* El Metodo En Ajedrez-Ace.
* Tratado General de Ajedrez (Extractos) - Grau, R - 1944, Ed Hechiceros 2000, Ed jparra 2006.pdf
* Aagaard, Jacob - Starting Out - The Grunfeld.
* John L. Watson - Play the French.
* 2004 Russian Chess Championship.
* Chess Strategy And Tactics.
* Tactics by IM Nikolay Minev - Modern Benoni 2.
* Curso De inico al Ajedrez.

Biblioteca 16

* David LeMoir - How to Become a Deadly Chess Tactician.
* De.Firmian,.Nic.-.Modern.Chess.Openings.(MCO-14).
* E Schiller & J Watson - Survive & Beat Annoying Chess Openings (Excerpt).
* Chess Guide.
* Ebook - chess - Teoria de finales de Torres by V.Smislov (Spanishare by Alfil).
* Ebook Chess Ajedrez El Ataque Ingl?s2 (Jes?s De La Villa).
* Aperturas Semiabiertas (Ludek Pachman).

Biblioteca 17

* Bobby Fischer (D. Bjelica)
* Defensa Siciliana (Ludek Pachman)

Biblioteca 18

* Desmontando la Siciliana (Jes?s de la Villa)
* El Ataque Ingl?s (Jes?s de la Villa)
* La Page Ranking?ctica de Mi Sistema.
* EDAMI Apertura Espa?ola. Variante del cambio directo.
* El Sentido Com?n en Ajedrez (1917) (Emanuel Lasker).
* Endre Vegh Starting Out Modern Benoni.
* Eric Schiller - Encyclopedia of Chess Wisdom (excerpt).

Biblioteca 19

* Firmian, Nick de - Modern Chess Openings 14.
* Flesch - Planning in Chess - Batsford - 1983.
* G. H. D. Gossip - Theory of the Chess Openings (2nd edition).
* Gary Kasparov - Kasparov Teaches Chess.
* Havel, M. & Hume, G. - Bohemian Garnets - A Collection of 500 Chess Problems.
* How to Think in Chess.
* J. Aagaard (Everyman chess) - Starting Out. The Grunfeld (en, 2003).
* J. Emms (Everyman Chess) - Starting Out. The Scotch Game (en).
* J. Gallagher (Everyman chess) - Starting Out. The King's Indian (en, 2002).
* James Pierce - Supplement to Chess Problems (1874).

Biblioteca 20

* Jones,Sir William - Studies of Chess, containing Ca?ssa, a poem & Analisys' Philidor (1804).
* Keene R - The Chess Combination from Philidor to Karpov (162B) 1977.
* Keene,.R..and.Levy,.D..An.Opening.Repertoire.for.t he.Attacking.Player.
* Larry Christiansen - Rocking the Ramparts - A Guide to Attacking Chess.
* Leheac Ammoun - 150 ejercicios de Ajedrez (Paidotribo).
* Lev Alburt et al. - Chess Openings for Black, Explained - A Complete Repertoire.

Biblioteca 21

* Lev Alburt, Roman Dzindzichashvili, Eugene Perelshteyn - Chess openings for black, Explained.
* Lev Alburt, Roman Dzindzichashvili, Eugene Perelshteyn - Chess openings for white, Explained (2007).
* Libro ajedrez completo Ebook in?dito Libro electronico Torneo_Magistral_Linares_2002 AJEDREZ (libro digital ebook chess by hechiceros.net).
* Libro Capablanca De Ajedrez.
* Mark Dvoretsky - Secretos del Entrenamiento en Ajedrez (Spanish).
* Mark Lowery - Introduction to Attacking.
* Modern Benoni - 64 Times Typical Tactics And New Ideas.

Biblioteca 22

* New in Chess Magazine 1988-08 (with pictures).
* Nigel Davies - The Chess Player's Battle Manual.
* Otto Borik - Kasparov's Chess Openings - A World Champion's Repertoire.
* Pablo Castro Girona et al. - Ajedrez Infantil (3rd edition, Spanish).
* Palliser, Richard - Starting Out; Closed Sicilian.
* Reuben Fine - Modern Chess Openings.
* Rook Ending Problems (Chess).

Biblioteca 23

* RUSSEK - Manual para el entrenador de ajedrez.
* Sam Collins - An Attacking Repertoire for White.
* Secrets.of.Modern.Chess.Strategy.
* Seirawan, Yasser - Winning Chess Brilliancies.
* Seirawan, Yasser - Winning Chess Openings (2003); 7.0-2.6 Lotb.
* Shaun Taulbut - How to Play the French Defence (scanned by Xeno).
* Smith & Hall - Modern Art of Attack - The Era of Tal, Fischer & Kasparov (CAISSA)
* Soltis A. et al. - Understanding the Chess Openings - Queen's Indian Defense.
* Starting Out The English - Neil Mcdonald.
* Starting Out The Nimzo-Indian by Chris Ward.

Biblioteca 24

* Starting Out, Benoni Systems (2005) - A. Raetsky & M. Chetverik.
* Tactics by IM Nikolay Minev - Modern Benoni 1.
* Tactics by IM Nikolay Minev - Modern Benoni 3.
* Teach Yourself Chess - Abrahams, Gerald.
* Teor?a Moderna En Ajedrez - I Aperturas Abiertas.

Biblioteca 25

* The Modern Benoni & Castling Long.
* The Queen's Gambit for the Attacking Player - Burgess, Pedersen - Batsford - 1994.
* Tratado General De Ajedrez De Roberto Grau.
* Vegh, Endre - Starting Out Modern Benoni (2004).
* Wenman, P - 175 Chess Brilliancies.
* Williams - Improve Your Attacking Chess (2004)(82x2s) (Chessbook).
* Williams,.Simon.-.Improve.Your.Attacking.Chess.
* Yasser Seirawan - Winning Chess Openings.
* Young, F. & Howell, E. - The Minor Tactics of Chess
* Zahn, Timothy - 700 Chess Problems (problemas Ajedrez).
* Znosko-Borovsky, Eugene - How To Play The Chess Openings.

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kamsky · 3 Agosto 2009, 21:45 PM

parece que te gusta el ajedrez :p

como que no jugaste el torneo?