¿Dónde aprendieron los 'hackers' a ser 'hackers'? (I)

[wolfbcn]

No hay ser humano que no tenga un mínimo conocimiento. Pero en la comunidad 'hacker' el conocimiento es vital, materia prima, la sangre que corre por sus venas y razón de su existencia. En septiembre de 1997, la desaparecida revista 'Jumping' publicaba el que posiblemente sea primera reportaje sobre el fenómeno 'hacker' en España. Allí se destacaba, ya en las primeras líneas, esa búsqueda del Grial llamado conocimiento que es la base de la cultura 'hacker': "Los 'hackers', cuya máxima pretensión (en su estado puro) es conseguir toda la información posible para divulgarla entre los demás usuarios (por lo menos en su reducido círculo de amigos). Hay que añadir que cuanto más grande sea el reto y más difícil sea conseguir esa información (independientemente del tipo o de la fuente) mayor será el aliciente para el 'hacker'".

Así era y así es. Una de las principales premisas éticas del 'hacker', desde los primeros grupos que aparecieron en los años 90 del siglo pasado, es la difusión de información sobre cómo funcionan las redes, los ordenadores y, en general, la tecnología. Hay que añadir a esa filosofía una necesidad: los hackers de los 80 y 90 eran autodidactas porque no había universidades que explicasen algo tan novedoso y, también, porque la gran mayoría huía de la universidad, prefería aprender por su cuenta. Así las cosas, este colectivo tuvo que hacer un esfuerzo tremendo para conseguir tan novedosa información, localizada fuera de España y mayoritariamente en inglés. Y, una vez conseguida, traducirla y difundirla por las BBS y primeras páginas web en Internet.

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